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Información Profesional
LAS ASIGNATURAS
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En la enseñanza básica y el Bachillerato se establecen los siguien- RST;UQV;'QWU!X"!G;!"XN';'QWU!!ZSQ[;SQ;! .,$3,.*2,2$425+,67,$8 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
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• Específicas: mayor autonomía a Administraciones educa-
tivas y centros docentes para fijar horarios y contenidos.
• De libre configuración autonómica: el mayor nivel de au-
tonomía: Lengua Cooficial y Literatura, asignaturas de di-
seño propio, etc..
EDUCACIÓN INFANTIL
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• Etapa educativa hasta los seis años de edad. G G%&!1*8/G G%&!1*8/#%&!6!1*8/#1&!)8.&1.>#!G,#781!!'%%K)(1*!6!G(2,.128.1!,#!,*!<*%F8,!$,! !#%&!6!1*8/%&!1*8/#%&!6!1*8/%&!1*8/#%&!6!1*8/ #1&!) 8. &1.> >#!G,#781!!'%%K)(1*!6!G(2, 128..(1*!6!G(2, 1 1!,#!, * *!<*%F8,!$,!<*%F8,!$, ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
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• Se ordena en dos ciclos con carácter educativo: El primero $,!,&2,!<*%F8,!1&(7#128.1&!$,!*(<.,!)%#K78.1)(B#!182%#B/()1L! !! &2,, ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !<*%F8,!1&(7 1&! $,! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !*(<. ! %#K),*(<. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 7 8. 1) ( (B#!182%#B/ ()1L! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 1L!
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hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años.
El segundo ciclo se organiza en áreas correspondientes a ám-
EDUCACIÓN PRIMARIA
bitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil.
• Seis cursos académicos, de 6 a 12 años.
• Carácter voluntario para los padres. El segundo ciclo tiene
carácter gratuito y voluntario. • Carácter gratuito y obligatorio.
• Maestros con la especialización correspondiente o el título
• Garantía de puestos escolares gratuitos en centros públicos o
de Grado equivalente, con competencia en todas las áreas y
privados concertados.
tutorías de la etapa.
• Su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, so-
• Se organiza en áreas, que tendrán un carácter global e inte-
cial e intelectual de los niños;
grador:
• Impartida en el primer ciclo por Maestros de Educación
• La acción tutorial orientará el proceso educativo individual y
Infantil o con el título de Grado equivalente y profesionales colectivo del alumnado.
cualificados. En el segundo ciclo por Maestros de Educación
• La comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comu-
Infantil. nicación audiovisual, las Tecnologías de la Información y la
• Actividades globalizadas que tengan interés y significado para Comunicación, el emprendimiento y la educación cívica y
los niños, basadas en experiencias, juegos, actividades..., apli- constitucional se trabajarán en todas las áreas.
cada en un ambiente de afecto y confianza. • El área Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se
• Las administraciones educativas fomentarán una primera divide en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.
aproximación a la lecto-escritura y al aprendizaje de una • Se introduce el área Valores Sociales y Cívicos como alter-
lengua extranjera en el segundo ciclo, asimismo, a la inicia- nativa al área de Religión, en lugar de las medidas de atención
ción temprana en habilidades numéricas básicas, en las TICs educativa del centro que no permitían el aprendizaje de con-
tenidos curriculares. La Lengua Castellana o la Lengua
y en la expresión visual y musical.
Cooficial sólo se utilizarán como apoyo en el proceso de apren-
• Atención temprana y respuesta apropiada y adaptada al
dizaje de la lengua extranjera. Se priorizarán la comprensión
alumno de carácter compensador y no discriminatorio.
y la expresión oral.
• Evaluación interna en 3º de Primaria: se comprobará el
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades
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Enero-febrero 2014 / 19
