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Autonomías

Cataluña

La ratio importa

Prácticamente todos los agentes involucrados en la Educación de nuestro país están de acuerdo en que la Educación
necesita una buena reforma y no sólo una simple capa de pintura mientras la Administración se centra sobre todo en los
resultados.

Solución urgente necesitan otros problemas, como los que han que el alumno desarrolle y despliegue todas las capacidades que
traído los recortes, y que implican un peor financiación del sis- tiene.
tema educativo, la disminución del profesorado, el aumento de
El secretario de Estado de Educación, FP y universidades, Marcial
la proporción de alumnos y horas lectivas, el incremento del nú-
Marín, durante la defensa del borrador del presupuesto general
mero de escuelas con barracones, el incremento de tasas univer-
del estado (PGE) 2016 argumentó que la situación económica
sitarias, el aumento del IVA, la falta de formación, disminución
“está mejorando” y eso “hace posible mejorar la inversión sacri-
de becas y ayudas, etc. ficada estos años y devolver a los ciudadanos sus esfuerzos “, en
Contrariamente a lo que podíamos pensar y en cuanto a la ratio este caso en el sector educativo.
de alumnos por profesor, según los últimos datos de la OECD, Marín ha explicado que la propuesta de reducir la ratio alumno
la de España es más baja que la de la media de los países de este / profesor para este curso 2.015-16 llegará hasta un máximo del
organismo a todos los niveles. 20 por ciento. Cambia así la situación vivida desde 2012, cuando
por el decreto de racionalización del gasto público se permitió au-
Nicolás Fernández aclaró que esto fue así hasta la aprobación del
Real Decreto 20/2012 aprobado por el Ministerio de Educación mentar las ratios un 20 por ciento y que equivalía a 5, 6 y 7 alum-
nos más por clase.
-supuestamente para ahorrar 3.000 millones de euros al sistema
educativo español-, en el que se estableció un incremento del 20% Por tanto, la proporción de primaria será de un máximo de 25
del margen legal de estudiantes por aula: primaria pasó de 27 a alumnos por clase, 30 para Secundaria y 35 para Bachillerato.
30 y Secundaria Obligatoria de 30 a 36.
Desde ANPE Catalunya aplaudimos la idea de reducir las ratios,
Fuentes del Ministerio se excusan diciendo que el gobierno “no pero hay que seguir apoyando esta idea con hechos y no palabras.
aumenta ratios” porque “no tiene ninguna autoridad, sólo se daba La reducción es vital para poder desarrollar las tareas profesiona-
esta posibilidad a las autonomías que actúan en función de su dé- les con más cuidado y atención, tanto grupal como individual.
Está sobradamente demostrado que los alumnos adquieren más
ficit”.
conocimientos cuanto más pequeño es el número de alumnos; si
Mientras los políticos siguen tirando pelotas fuera y camuflán- no se puede llevar a cabo, por lo menos se debería compensar con
dose detrás de decretos y leyes, el hecho es que sólo con ratios más horas de desdoblamiento y / o refuerzo. A la vez, la norma-
más bajas (grupos menos numerosos de niños) y con un número tiva debería ser suficientemente flexible para poder considerarse
de profesionales adecuado (por encima de lo que tenemos ahora) (dado por ejemplo un contexto socio-económico complicado)
se puede hacer un acompañamiento individual y necesario para aún más reducción de las ratios.

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