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OPINIÓN

EN DEFENSA DEL CONCURSO

DE TRASLADOS

Por Manuel Diez, secretario estatal de acción social

Estamos en fase de resolución del concurso de traslados al igual que esta-
mos en fase de tramitación de una nueva ley educativa, otra más, por lo que
coincidiendo con los dos procesos, considero conveniente hacer unas refle-
xiones al respecto.

Los funcionarios tenemos reconocido el derecho a la de provisión y así lo manifiesto. Por desgracia, tam-
movilidad voluntaria en el artículo 81 del Estatuto bién consentido por las Administraciones Educativas.
Básico del Empleado Público y los docentes en la
A lo largo de mi vida laboral, y ya tengo 11 trienios
Disposición Adicional Sexta , punto 3 de la LOE , a la
vez que regulado por el Real Decreto 1364/2010, de largos, siempre ha estado abierto el debate sobre el
29 de octubre. ¡Esperamos también en la LOMCE¡ sistema de ingreso y acceso y el sistema de provisión.
Hasta la fecha parece que no se han encontrado
La palabra “concurso” significa de alguna manera otros más justos, que el concurso-oposición y el con-
“concurrencia competitiva” entre varias personas, curso de traslados. El día que se implanten otros más
que en este caso optan a un destino y que será la justos y ecuánimes, seré el primero en aplaudirlo,
puntuación obtenida en las bases de la convocato- pero cuando las intenciones se vislumbran en sen-
ria la que determine a quién le corresponde. tido opuesto, también seré el primero en criticarlo,
reprocharlo y combatirlo, desde mi humilde ámbito.
Todo concurso tiene pues unas reglas que deben es-
tar sujetas a unos criterios lo más objetivos posibles Con sus fallos, que los tienen, y sus aciertos, que tam-
y sin otros condicionantes que perturben la equidad. bién los tienen, se ha venido funcionando y desde
ANPE, siempre haciendo propuestas de mejora.
Desde estas páginas he criticado y sigo criticando la
alteración de las verdaderas reglas del juego por En estos momentos, creo que hay razones fundadas,
parte de las Administraciones educativas. No se ex- por lo menos para la duda y la incertidumbre, y ellas
plicaría de otra forma el que un destino en el con- me remito.
curso autonómico se adjudique con 30 puntos, por
Artículo 122 bis de la LOMCE: (aún en fase de pro-
poner un ejemplo real, y el mismo “cueste” más de
100 en el de ámbito estatal. Aquí hay “truco”, truco yecto)
llevado a cabo por algunas Comunidades Autó no mas Acciones destinadas a fomentar la calidad de los
y consentido por el Ministerio de Educación. He criti- centros docentes.
cado la ambigüedad de la normativa reguladora, que
permite hacer estos “desajustes” y lo sigo haciendo 4. Para la realización de las acciones de calidad, el
año tras año. Como también critico que en función director del centro dispondrá de autonomía para
de unos intereses organizativos de los centros, se sa- adaptar los recursos humanos a las necesidades
quen vacantes de una especialidad para luego, ma- derivadas de los mismos. A tal efecto, dispondrá
yoritariamente, impartir otra. Es un fraude al sistema de las siguientes facultades, de acuerdo con las 27
ABRIL-MAYO 2013