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Autonomías
Ceuta
ANPE Ceuta en la Junta de Personal Docente
En la reunión ordinaria de la Junta de Personal Docente, que tuvo la adjudicación de vacantes para interinos, para el Profesorado
lugar a finales de septiembre, se trataron puntos de importancia: que haya participado en el Concurso General de Traslados y no
las reuniones del Grupo de Trabajo en Madrid, las reuniones con hubiera obtenido destino, para que así puedan ocupar tempo-
el Director Provincial sobre Comisiones de Servicio, cupos, va- ralmente los propietarios definitivos, las vacantes existentes no
cantes y aulas TAE. publicadas en el concurso, pero si ocupadas por personal inte-
rino.
Se aprobó por unanimidad, proponerle al MECD en la próxima
reunión del Grupo de Trabajo de Ceuta y Melilla, la elaboración En este concursillo, se respetará la puntuación que obtuvieron en
de una norma legal, que regule de forma concreta, restrictiva y el Concurso de Traslados y las vacantes solicitadas por orden de
perdurable en el tiempo, la concesión de Comisiones de Servicio. preferencia
Se aprobó también por unanimidad, proponerle al MECD en También se aprobó unánimemente un pronunciamiento en con-
la próxima reunión del Grupo de Trabajo de Ceuta y Melilla, la tra de que se cubran puestos estructurales en los centros educati-
celebración de un concursillo de traslados, con anterioridad a vos con los planes de empleo.
La dirección provincial presentó el plan anual de Formación del Profesorado
El jefe de la Unidad de Programas Educativos (UPE),; el asesor
de Formación del Profesorado e Innovación,; y el jefe de la
Inspección Educativa, han presentado este martes a miembros de
equipos directivos y coordinadores de formación de todos los
Colegios e IES de la ciudad el Plan anual de Formación del
Profesorado de la Dirección Provincial para el curso 2016-2017.
El documento incluye una veintena de cursos y jornadas con la
voluntad de abarcar la formación en todos los formatos posibles
con la idea de cubrir las necesidades horarias de todo el profeso-
rado y de responder a las necesidades formativas demandadas por
los centros educativos alrededor de cuatro grandes epígrafes: par-
ticipación y convivencia escolar; atención a la diversidad; pro-
moción del aprendizaje de lenguas extranjeras; y Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación”. ‘deberes’ en clase y recibir la formación en formato digital en clase,
Unas Jornadas de Buenas Prácticas Docentes en Infantil y son algunas de las actividades programadas más llamativas.
Primaria; otras “de alcance nacional” alrededor de propuestas in- de este hecho y ha puesto de relieve que “podemos decir que o
novadoras e intercambio de experiencias de éxito para prevenir y vamos todos juntos o nada podemos hacer y que la integración
detener actitudes como el racismo y la intolerancia; y una cita so- debe propiciarse en todo el centro educativo y con todo su pro-
bre ‘La clase invertida’, la metodología que aboga por hacer los fesorado, no solo en las Aulas Abiertas Especializadas”.
El profesorado ceutí, muy interesado por cómo tratar al alumnado con Trastorno del Espectro Autista
Un total de 120 maestros y profesores de Ceuta han “desbordado” integración debe propiciarse en todo el centro educativo y con
la inscripción prevista en las Jornadas de Formación del todo su profesorado, no solo en las Aulas Abiertas Especializadas”.
Profesorado sobre las Aulas Abiertas Especializadas para el alum-
nado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) que han co-
menzado este martes en el Salón de actos del CEIP Lope de Vega
con la psicóloga Marta Casanovas, directora del Centro Ángel
Rivière y de la Fundación Quinta, como ponente.
La mayoría de los interesados forman parte de los Claustros de los
CEIP Maestro José Acosta y Lope de Vega (los dos que contarán
este curso con dichas Aulas Abiertas Especializadas) y el Colegio
de Educación Especial (CEE San Antonio). La experta se ha con-
gratulado de este hecho y ha puesto de relieve que “podemos de-
cir que o vamos todos juntos o nada podemos hacer y que la
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