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ACCIÓN SINDICAL ESTADO

Comienza un curso escolar en el que finaliza la implantación de la

LOMCE y con la incertidumbre motivada por la situación política

ANPE exige al Ministerio que lidere y coordine con las Administraciones Autonómicas las medidas de

implantación de la LOMCE y aclare cuál va a ser el devenir de las evaluaciones externas pendientes
de aplicar este curso escolar.
En teoría, este es el tercer curso de implantación de la polémica que en la búsqueda de los acuerdos y en la adopción de propuestas
LOMCE donde tiene que aplicarse en 2º y 4º de la ESO y en 2º y soluciones, que desde la flexibilidad y respeto al marco legal vi-
de Bachillerato, que hasta ahora se regían por el sistema LOE. gente, permitieran resolver muchos de los problemas que la apli-
Además se deberían realizar las evaluaciones finales de Secundaria cación de la última reforma educativa está ocasionando. Por tanto,
y Bachillerato aunque no tendrían efectos académicos este curso ANPE exige al Ministerio de Educación:
escolar, pero sí el siguiente.
• Que aclare a la Comunidad Educativa que aspectos de la
Este inicio de curso escolar viene marcado por la incertidumbre: LOMCE son susceptibles de aplicación, modificación o para-
A estas alturas nadie sabe si se van a realizar las pruebas externas lización este curso escolar.
de Secundaria y Bachillerato que condicionan totalmente la pro- • Que lidere y coordine las evaluaciones externas para que re-
gramación de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato. Las dudas ge- sulten efectivas a la hora de diseñar programas y políticas es-
neradas sobre la paralización o modificación de la LOMCE sur- pecíficas. Es importante que ponga en conocimiento de los do-
gidas del acuerdo entre el PP y Ciudadanos ocasionan descon- centes si se van a realizar o no estas pruebas para programar
cierto y confusión en la Comunidad Educativa aunque es desea- sus asignaturas y también dar a conocer las características, el
ble y exigible alcanzar un Pacto de Estado por la Educación. diseño y los contenidos de dichas pruebas para su aplicación.
La LOMCE, que fue muy criticada por ANPE porque nació sin Hay que procurar no repetir la situación de confusión que pro-
consenso y en un escenario de recortes, finaliza su implantación pició la aplicación de la prueba externa de sexto de Primaria
este curso escolar por lo que carece de efecto el anuncio de para- el curso anterior, que fue incumplida o desnaturalizada en su
lización de dicha ley, que en su diseño curricular ya está comple- aplicación por la mayoría de las Comunidades Autónomas.
tamente desarrollada. La aplicación de las pruebas externas era el
A la espera de que algún día seamos capaces de alcanzar un Pacto
último punto clave de la LOMCE que queda por implementar y Educativo que siente las bases de la verdadera y profunda reforma
sobre el que hipotéticamente cabría alguna modificación de cara
que necesita la educación en España, ANPE exige, al menos, un
al futuro.
acuerdo de mínimos entre el Ministerio y las Comunidades
ANPE expresa su preocupación por la situación política ante un Autónomas a través de la Conferencia Sectorial para asegurar la
escenario en el que no se despejan ninguna de las incertidumbres coordinación y propiciar el correcto funcionamiento académico
que se ciernen sobre el panorama educativo. Hasta ahora nos he- del curso escolar y que para ello, se cuente con la implicación y
mos movido más en el frente de los debates ideológicos y virtuales participación del profesorado en la Mesa Sectorial de Educación.

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