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Información Profesional

La implantación de las evaluaciones individualizadas, se llevará a continuidad sólo se tendrá en consideración la cursada en el
cabo en el curso 2016/2017, sin efectos académicos en la ESO y segundo año.
con efectos académicos para el acceso a la Universidad en c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursadas en
Bachillerato, aunque en este curso escolar en ninguna de las eta- cualquiera de los dos cursos, que no sea Educación Física o
pas será necesaria su aprobación para la obtención del título. Religión.
Desde el Ministerio de Educación se fijarán las medidas para que Las calificaciones finales del Bachiller se calculan mediante la pon-
el alumnado con necesidades educativas especiales pueda realizar deración de un 60% la media de las calificaciones numéricas ob-
la prueba, facilitando la accesibilidad de estas personas tanto al tenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato y con
título como a los estudios universitarios. un 40% la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada por la Ley
Evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria
Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, establece en su artículo 37
A esta prueba pueden presentarse los alumnos que hayan supe- que para obtener el Título de Bachillerato será necesario superar
rado todas las materias de la etapa o bien tuvieran calificación ne- la evaluación final de esta etapa.
gativa en un máximo de dos materias, siempre que no sean
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, y quienes se en- Enseñanzas de Formación Profesional
cuentren en posesión de un título Profesional Básico.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, que establece la or-
Se realizará al término del cuarto curso de la etapa y hay que in- denación general de la Formación Profesional del sistema educa-
dicar que la misma puede llevarse a cabo bien por la opción de tivo, es la norma reguladora, entre otros aspectos, de las condi-
enseñanzas académicas o bien por la opción de enseñanzas apli- ciones de acceso y admisión a los ciclos formativos de Formación
cadas. Está encaminada a comprobar el logro de los objetivos de Profesional. Sin embargo, en dicho Real Decreto no se contem-
la etapa y el grado de adquisición de las competencias en relación plan las situaciones sobrevenidas como consecuencia del calen-
con las materias siguientes: dario de implantación de la LOMCE, ni tampoco contempla,
como requisito de acceso a determinados niveles, estar en pose-
a) Todas las materias cursadas en el bloque de asignaturas tron-
sión del título profesional básico, ni otras titulaciones considera-
cales, excepto Biología y Geología y Física y Química, salvo das en dicha Ley Orgánica como suficientes para el acceso a ci-
si son elegidas como materias troncales de opción.
clos formativos.
b) Dos de las materias de opción cursadas en el bloque de las ma-
En base a lo anterior, mientras el Gobierno elabora la normativa
terias troncales, en cuarto curso
básica de acceso y admisión, está prevista la publicación con ca-
c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursadas en
rácter de urgencia, de un Real Decreto que modifica el precitado
cualquiera de los cursos, que no sea Educación Física, Religión R.D. 1147/2011, a fin de establecer los criterios para los proce-
o Valores Éticos.
dimientos de admisión a los ciclos formativos de grado medio y
Las calificaciones finales de ESO se calculan ponderando con un de grado superior que habrán de aplicarse en el curso 2016/2017,
peso del 70% la media de las calificaciones numéricas obtenidas en caso de concurrencia competitiva.
en cada una de las materias cursadas en ESO y con un 30% la ANPE propone que el sistema de evaluación externo sirva para
nota obtenida en la evaluación final de ESO. que cada centro educativo valore su situación actual y futura, de

la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada por la Ley modo que la comparación no sea con otro centro, sino consigo
Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, establece en su artículo 31 mismo, permitiendo desarrollar un plan de mejora de resultados
que para obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria a corto, medio y largo plazo.
Obligatoria será necesario superar la correspondiente evaluación
final de etapa.

Evaluación final de Bachillerato
A esta prueba solo pueden presentarse los alumnos que hayan ob-
tenido evaluación positiva en todas las materias del Bachillerato.

Se realizará al término del segundo curso de bachillerato que,
como en el caso anterior, comprobará el logro de los objetivos de
la etapa y el grado de adquisición de las competencias en relación
con las materias siguientes:

a) Todas las materias cursadas en el bloque de asignaturas tron-
cales. Si implican continuidad sólo se tendrá en consideración
la cursada en el segundo año.
b) Dos de las materias de opción cursadas en el bloque de las ma-
terias troncales, en el segundo curso. Igualmente si implican

Junio 2016 13