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ACCIÓNSINDICALESTADO

Fernando Benzo Sáiz, subsecretario de Educación

(Madrid, 1965), licenciado en Derecho y miembro del Cuerpo Superior de
Administradores Civiles del Estado, ha sido asesor del Grupo Popular en el
Parlamento Europeo desde 2002 hasta la actualidad. Ocupó diversos cargos en
el Ministerio del Interior entre 1996 y 2001. En 2001 fue nombrado director
General de la Sociedad Estatal de Equipamientos e Instituciones Penitenciarias y
en el año 2002 pasó a ocupar el puesto de director gerente de la Fundación de
Víctimas del Terrorismo, donde permaneció hasta 2007. Ese año, fue nombrado
director de la Oficina del arquitecto Santiago Calatrava en Valencia.

Xavier Gisbert da Cruz, director general de Evaluación y Cooperación
Territorial

Nacido en 1956 en Tánger, licenciado en Filología Francesa por la
Universidad Complutense de Madrid y Catedrático de Francés desde 1981.
Xavier Gisbert ha desempeñado gran parte de su carrera docente en
Institutos de Enseñanza Secundaria en Andalucía, Guinea Ecuatorial y
Madrid.

Ha sido Director General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza en la
Consejería de Educación de Madrid, Consejero de Educación en la Embajada
de España en Londres y Director de Gabinete de la Secretaría General de
Educación en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Otros nombramientos:

Secretaria General de Universidades, María Amparo Camarero Olivas.
Directora General de Política e Industrias Culturales y del Libro, María Teresa Lizaranzu Perinat.
Secretario General Técnico del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, José Canal Muñoz.

EL MINISTRO PROPONE UN PACTO POR LA EDUCACIÓN

El nuevo Ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha propuesto la conveniencia de impulsar un gran
pacto nacional por la educación. Se trataría del segundo intento de conseguir un acuerdo de Estado
para impulsar mejoras con vocación de permanencia en el sistema educativo.
Esta oferta de diálogo realizada por el nuevo ministro de Educación desde su discurso de toma de po-
sesión será imprescindible para alcanzar el consenso que deberá impulsar cualquier reforma si quere-
mos dar un salto de calidad y excelencia en la educación de nuestros alumnos y competir en igualdad
de condiciones con los países de nuestro entorno. Confiamos en que sus primeras iniciativas de go-
bierno se traduzcan en acuerdos políticos y sociales, en inversión suficiente y en acciones inmediatas
para convertir a la educación en la pieza clave de las políticas sociales en los próximos años.
En este sentido, es necesario preservar a la educación de los recortes presupuestarios en la mayor me-
dida posible, y blindar los programas educativos de mejora del rendimiento académico y las plantillas
del profesorado como mínimos exigibles. El ministro ha aludido a la optimización de los recursos y a la
igualdad de oportunidades, pero estas premisas solo pueden conseguirse estableciendo un orden de
prioridades que respete el papel fundamental de la enseñanza pública.
Desde ANPE reiteramos al nuevo ministro de Educación nuestra voluntad leal de dialogar y llegar a
acuerdos en todo lo que redunde en beneficio de la calidad de la enseñanza pública y del prestigio de
su profesorado, y tomamos su palabra de que impulsará las mesas de negociación puesto que las in-
tervenciones en el sistema educativo deben contar con el respaldo del profesorado a través de sus le-
gítimos representantes.
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ENERO-FEBRERO 2012