REVISTA ANPE 619

D E F E N S O R D E L P R O F E S O R S E P T I E M B R E - O C T U B R E 2 0 2 3 R E V I S T A P R O F E S I O N A L A N P E 6 1 9 16 se refleja año tras año del mapa confeccionado a partir de los datos recogidos en el servicio del Defensor de Profesor, en el que se refleja el em- peoramiento de la salud mental. Los docentes son pilares fundamentales para la educación y formación de la sociedad. Es por ello de gran im- portancia su estado de salud, no solo física sino también mental. Los datos recopilados en el último informe del Defensor del Profesor ponen de manifiesto que el problema en las aulas sigue siendo una asigna- tura pendiente dentro del sistema educativo que no se resolverá fácilmente sin un apoyo político, social y familiar. Conseguir cambiar esta tenden- cia dependerá en buena medida del aumento de recursos necesarios para atender al alumnado con dificultades como aumento de especialistas de audición y lenguaje, de pedagogía terapéuti- ca, orientadores, trabajadores sociales, así, como la implantación de la figura de la enfermera esco- lar en todos los centros educativos. A estas medidas hay que añadir la necesidad del descenso de las tareas de carácter burocrático que absorben el tiempo de dedicación a la aten- ción del alumnado. Debemos ser conscientes de la problemática ac- tual en los centros educativos donde el bienestar emocional de toda la comunidad educativa debe ser una prioridad de las Administraciones educati- vas. La atención al profesorado, el reconocimiento social a su labor y la inversión en educación son aspectos primordiales a tener en cuenta si se pre- tende que nuestro país en educación se sitúe a la cabeza de sus homólogos europeos. Es impres- cindible, en este sentido, el reconocimiento de las enfermedades profesionales de los docentes. Desde ANPE, conscientes de esta situación, he- mos elaborado un decálogo con medidas con- cretas para prevenir posibles problemas de salud mental de los docentes. E STE estado de tensión constante que afecta a la salud mental del docente se refleja en que hay más bajas laborales, pues crecen un 5%, y ya son un 15% de los docentes los que “se ven abocados” a ella –datos obtenidos del informe del defen- sor del profesor del curso 21/22-, algo que se atribuye al contexto educativo actual y a la crisis pandémica que hemos vivido. La salud mental de los docentes se está viendo afectada. No cabe la menor duda de que los últimos años han sido complejos y difíciles para los docentes. Así nos lo manifiestan los profesores que se han puesto en contacto con el servicio del Defensor del Profesor. Ellos mismos nos han descrito situa- ciones que les han desencadenado un importan- te estrés emocional. Durante la pandemia, los docentes hicieron un sobreesfuerzo para atender al alumnado, pero los cursos sucesivos los docen- tes no podían bajar la guardia ante los proble- mas generados por los años de pandemia, en los que se ha aumentado la brecha educativa entre el alumnado con menos recursos y han aflora- do problemas relacionados con la salud mental, para los que los docentes no tienen recursos con los que enfrentarse y ayudar al alumnado. Los centros han debido implementar nuevos pro- tocolos a coste cero, formarse en nuevas metodo- logías y en digitalización fuera del horario lectivo, adaptar la programación a la nueva Ley educativa, acoger a alumnado sin conocimiento del idioma proveniente de otros países… Ante esta situación, los docentes perciben que la situación escapa de su control y eso les genera sentimientos de impo- tencia e incompetencia, que les provocan estrés ocupacional. Muchos nos refieren que han perdi- do la capacidad de desconectar del trabajo. La confluencia de todos los factores externos e internos vividos durante estos últimos años está haciendo mella entre el colectivo docente como Ponemos el foco en el bienestar emocional de los docentes Como se desprende de los últimos datos de la memoria del defensor del profesor correspondiente a los últimos cursos escolares, los casos de ansiedad y depresión han aumentado entre los docentes, especialmente entre los de Secundaria y Bachillerato. REVISTA digital