Revista ANPE Nacional nº 611

AUTONOMÍAS 46 ANPE 611 De nuevo, el profesorado ha demostrado estar a la altura de las difíciles circunstancias y sigue brindando al con- junto de la sociedad un ejemplo de profesionalidad y de- dicación , combinando las tareas propias de su profesión con un trabajo incansable en la aplicación de protocolos higiéni- co-sanitarios y la creación de entornos escolares seguros. Para ANPE, ha llegado el momento de situar al profeso- rado en el centro de las mejoras de la Enseñanza Pública , el momento de reconocer y valorar su esfuerzo, y el momento de implementar medidas que impulsen de manera definitiva a la Enseñanza Pública y mejoren las condiciones sociales y laborales de su profesorado, así como de dignificar la profe- sión docente y recuperar su autoridad pedagógica y didáctica. ANPE parte de la convicción de que estas mejoras redunda- rán , de manera inequívoca, en el profesorado, alumnado, familias, y en la propia administración educativa . El punto de partida de estas mejoras debe ser la reversión total de los recortes que, cerca de una década después, aun se man- tienen en la región y, a tal efecto, ANPE ha comenzado la campaña “Ahora, Enseñanza Pública”, con la que pretende dar visibilidad a una serie de reivindicaciones fundamentales para la Enseñanza Pública y su profesorado, en el marco de la consecución de un acuerdo que debe incluir: - Reducción del número de alumnos por aula en todos los niveles educativos , ya que actualmente solo se con- templa una insustancial reducción en el primer curso de Educación Infantil. - Reducción del sobrecargado horario lectivo del pro- fesorado en todos los cuerpos docentes no universitarios. - Recuperación del profesorado de apoyo de Educación Infantil . - Aumento del profesorado en las plantillas . - Recuperación del acuerdo entre ANPE y el MEC, so- bre el cobro del verano para los funcionarios interinos . - Especial atención a los centros de las zonas rurales y su profesorado , con un nuevo acuerdo de itinerancias y medi- das específicas para la realidad educativa del entorno rural. - Recuperación de las reducciones, remuneradas, del horario lectivo de los mayores de 55 años. - Sustitución inmediata del profesorado , entre otras me- didas. Con esta campaña, ANPE también quiere transmitir la importancia de apostar por una Enseñanza de calidad, sin que ello signifique, según ANPE, que la Enseñanza Pública no ofrezca dicha calidad a su alumnado, pero siendo conscientes de que tampoco significa que no exista cierto margen de mejo- ra y adecuación, para ofrecer a cada alumno lo que necesita, en el momento y la manera que lo necesita. Esta reflexión debe guiar la selección, demanda y organiza- ción de los factores que ayudan de manera determinante a construir una educación de calidad para todos; por medio de una enseñanza capaz de adaptarse a los importantes cambios vividos, y a los venideros. Para ANPE, más allá de los factores fundamentales de la an- siada calidad educativa como reducir el número de alumnos por aula y disponer de más profesorado, existen otros “in- gredientes” que propiciarán esa ganancia en el margen de mejora como : - Abordar la situación del profesorado y su futuro pro- fesional . - Convocar amplias ofertas de Empleo Público anuales para dotar de estabilidad a las plantillas. - Equiparación Salarial con los funcionarios docentes mejor pagados en el conjunto del Estado; grupo A1 para todos los docentes. - Establecer un horario lectivo del profesorado máximo para todo el Estado con idéntica implantación en las CCAA. En Infantil y Primaria de 23 horas lectivas y en el resto de las enseñanzas a 18 horas lectivas como máximo. - Elaborar un Plan Estratégico de Convivencia en los Centros Educativos y el desarrollo de la Ley de Autori- dad del profesorado a nivel estatal. - Aumento de la inversión en educación con un mínimo de un 5% del PIB . - Desarrollo normativo sobre el cuerpo de Profesores Técnicos de FP . ANPE Castilla-La Mancha incia la campaña “Ahora, enseñanza pública” Castilla-La Mancha Una campaña con la que reivindica la reversión total de los recortes y mejoras para la enseñanza pública y su profesorado.