Revista ANPE Nacional nº 608

A PIE DE AULA 32 ANPE 608 Pero, ¿cómo se juega al NOQBALL? Es un deporte donde se enfrentan dos equi- pos de seis jugadores. Se juega en una pista polideportiva (25x15). El objetivo del juego consiste en robar la pelota que protege cada equipo y traerla a tu campo antes que lo haga el equipo contrario. Para ello, cada ju- gador tendrá que cumplir su misión, ya que cada uno tiene un rol concreto dentro de su equipo. En cada equipo hay dos corredores, son los encargados de coger la pelota que está en el fondo del campo del equipo contrario y tra- erla a nuestro campo. Por otro lado, hay cuatro protectores, que tienen un imple- mento corto o doble (churros de piscina) con los cuales evitarán que el equipo con- trario consiga el objetivo del juego antes que ellos. La acción de “noqueo” será funda- mental en el juego, ya que cuando consigan hacerlo, echarán del juego, momentánea- mente, a un jugador rival, ocasionando un mayor número de jugadores en activo en su equipo, pero…tendrán que hacerlo muy rá- pido porque esa acción también podrá ser realizada en contra. En resumen, es un deporte muy activo, que no requiere grandes habilidades para poder practicarlo, donde la estrategia de cada equipo determinará qué equipo consigue traer la pelota de vuelta más rápido, ya que en ocasiones las jugadas duran… ¡12 se- gundos! Si quieres más información mira nuestra página oficial www.noqball.es “ Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo ”. Con esta frase de Eduardo Galeano, la andadura del NOQBALL solo acaba de comenzar. A continuación, presentamos la experiencia de tres docentes que junto a su fundador, José A. del Fresno, están logrando que este deporte ocupe un lugar en nuestras programaciones de Educación Física. Elisa I. Bolaños Moreno , maestra de EF en la Comunidad de Extremadura, actualmente imparte clase en el CEIP “Suárez Somonte” de Llerena (Badajoz). Nuestra práctica con el NOQ- BALL cobra protagonismo en los cursos de 4º y 6º de EP, una experiencia totalmente nueva y atractiva para nuestro grupo de alumno/as tanto por su dinámica, situación jugada, así como sus roles. ¡Un éxito! Jorge Higuera Díez , maestro de EF en la Comunidad de Madrid, actualmente trabajando en el CEIP Guindalera. Trasladar el NOQBALL a nuestras clases de 5º y 6º de EP ha sido toda una experiencia de aprendizaje: cooperación, cola- boración, toma de decisiones, actividad física... Un alumnado encantado con un nuevo deporte donde destacan los roles y el material utilizado. ¡Ha sido de 10! David García Santos , doctor en Ciencias del Deporte y pro- fesor de Educación Física en la Comunidad de Madrid, reali- zando su labor profesional actualmente en el IES Vallecas Magerit (Madrid). Dentro de este centro se ha desarrollado la práctica del NOQBALL en los cursos de 1º y 4º de ESO, ad- quiriendo una gran experiencia por parte del alumnado, pues se trata de un deporte nuevo con gran desarrollo de la coope- ración y la comunicación entre iguales, que ha permitido me- jorar sus relaciones a través de la práctica deportiva.