Revista ANPE Nacional nº 608

HOY HABLAMOS CON 30 ANPE 608 de una sociedad. No nos dedicamos a esto por “vocación” o porque “nos gustan los niños”, eso sería una simplificación in- justa, se trata de una cuestión con un calado mucho más pro- fundo. Como dijo Immanuel Kant: “Tan sólo por la educación puede el hombre llegar a ser hom- bre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él” Ahora que eres docente ¿qué es lo que más te gusta de tu trabajo y qué dificultades estás encontrando? Lo que más me gusta de mi trabajo es observar la evolución académica y personal del alumnado. En palabras de Gregorio Luri: ver cómo reducen la distancia entre la ignorancia y el co- nocimiento poderoso. Me levanto cada día con la ilusión de desarrollar propuestas educativas que incentiven a mis alumnos a explorar, observar e interpretar el mundo que les rodea desde una perspectiva crítica. Ese pensamiento científico les permi- tirá buscar respuestas, ser más libres. Además, siento que cada día es una nueva oportunidad para motivar a mi alumnado, enseñarles que todos tienen talentos y habilidades y que, con esfuerzo, podrán conseguir casi todo aquello que se propon- gan. Y lo que no, tendrán la tranquilidad de haberlo inten- tando con todas sus energías. ¿En el mundo universitario y en los centros educativos crees que ha habido un antes y un después con la covid? Sin ninguna duda. Los docentes han sabido crear todo un en- tramado digital a través del cual, durante el confinamiento ge- neral en un primer momento, y posteriormente con los con- finamientos de aulas o la semipresencialidad, han impartido docencia. Pienso que la tecnología será ya un recurso educativo habitual en los colegios e institutos y, sobre todo, en las uni- versidades. Sin embargo, soy menos optimista con el papel de las admi- nistraciones. Como hemos podido observar y vivenciar du- rante los últimos meses, los docentes (y aquí quiero hacer un reconocimiento especial a las direcciones escolares) han traba- jado solos o con múltiples trabas burocráticas y/o logísticas para hacer llegar una educación de calidad a todo el alumnado. Al igual que las empresas forman a sus trabajadores, las admi- nistraciones públicas deben ofrecer los recursos necesarios para la formación del profesorado. Por otro lado, el papel de las familias y de los propios alumnos ha sido también fundamental. Finalmente, celebro que la importancia de la asignatura de Educación Física haya quedado de manifiesto y espero que esta circunstancia nos haya hecho darnos cuenta de su relevancia más allá de combatir la obesidad, comprender que la inactivi- dad física es el cuarto factor de riesgo más importante de mor- talidad mundial (6%) o que se trata de la causa principal de aproximadamente un 21%-25% de los cánceres de mama y de colon, el 27% de los casos de diabetes y aproximadamente el 30% de la carga de cardiopatía isquémica (OMS, ). Hablamos del desarrollo motor, psicológico y social de los niños y niñas. Casi nada. Un mensaje que te gustaría dejar a los docentes Me gustaría agradecer su trabajo, esfuerzo, dedicación y ejemplo a todos aquellos docentes que se levantan cada mañana con el compromiso de enseñar y educar a su alumnado, utilizando su formación y experiencia para detectar sus puntos fuertes y dé- biles con el objetivo de mejorar. Que invierten sus tardes, fines de semanas y vacaciones en corregir exámenes, organizar clases, desarrollar proyectos y formarse por su cuenta y costo. Gracias por marcar la vida de tantas personas, que no volverán a ser las mismas después de conoceros. Y, aunque pocas veces se os re- conozca, gracias por ser la base de esta sociedad. Sois referentes para personas que, como yo, os observamos y admiramos. Realizada por: Sonia García Gómez secretaria estatal de Comunicación de ANPE La educación es el eje vertebrador de nuestra propia existencia